3两5 7 7 5 3我 可 不 服 他7 2 3 3 当 然7 2 · 5 2 3 5| 4 · 1他 也 有 一 些 小 缺 点6 7 6 3 3 6| 6 · 1 5比 如 在 桌 上 乱 涂 乱 画5 3 3| 6 3 · 5| 5有 时 搞 点 恶 作 剧6 3 5 · 2 6 6 1 · 6上 课 时 会 突 然 插 嘴1 · 5不 过3 · 5 7 · 6 5 6 7 6| 6 3 3 2| 6这 些 并 不 影 响 我 们 大 家 喜 欢 他2 6 5 2 3 · 7| 4 说 了 这 么 多4 7 1 5 1 1 · 2 6| 3 7 3 1我 的 死 党 名 字 你 们 猜 到 了 吗6 6| 6 · 2 7 3 3 2| 2 4| 5 · 4 5 1他 就 是 人 见 人 爱 的 小 男 生 丁 俊 然5| 7 1 6 5 4 4 4| 5 · 5 2 5| 4| 2 6 2 5 2| 5 · 4 2 3 1| 2| 2 4【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章3 1 3 6| 7 · 7 2 2| 2| 4找 到 感 点 精 读 代 章2 3 7 6 6 2 7 · 2 7 3 6就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读4 · 2 7 · 7 1细 细 地 品 味5 6 2 4| 5 1只 有 在 精 读 中5 · 4 1 4 1 7 2 5 1 · 2 2| 6 3| 3 1| 3 · 5 6| 2 2 3我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情6 2 · 5 · 3 · 1 7 3| 3 3 6| 2 6苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读2 3 4| 1 3 1 6 4 4 1 5 1 · 4熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1 2| 2| 4 1 3| 4| 6 1 1 4 · 6 · 5 · 3 2 1 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点1 1 7 5| 7 5| 4 3 · 3| 5可 能 是 代 章 的 主 要 内 容4 5 6 7 6 6 · 4| 4 · 5 2 · 6| 3 4 6 · 4 4 3| 4| 7也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节7 · 5总 之1 6| 5 2| 3 3 · 3 · 7哪 一 点 最 令 你 感 动5 2 · 5 1 2| 5 4 · 4 · 6 6| 6 · 7哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦3 2 · 4| 2 6 · 2| 4 6| 1 7 4 4 1| 1 4 2 6哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点6 4 6 · 4 7 例 如 ：
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